CURSO:

TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA NIÑOS CON AUTISMO

OBJETIVO DEL CURSO

Adquirir habilidades básicas pedagógicas para el abordaje inicial de niños con trastorno del espectro autista.

Contenido:

SECCIÓN I: Condiciones Básicas para la Enseñanza

Clase#1:Conocimientos Previos

Clase#2:Condiciones Básicas del Área de Trabajo

Clase#3:Condiciones para el Bienestar del Niño

SECCIÓN II: Habilidades Básicas Adaptativas del Área Psicomotriz

Clase# 1: Conductas Motrices Básicas Instintivas

Clase# 2: Visomotricidad

Clase# 3: Psicomotricidad Gruesa

Clase# 4: Psicomotricidad Fina

Clase# 5: Equilibrio

Clase# 6: Lateralidad

SECCIÓN III: Habilidades Adaptativas Básicas del Área Auto-Ayuda

Clase# 1: Comida

Clase# 2: Ropa

Clase# 3: Auto-Dirección

SECCIÓN IV: Habilidades Adaptativas Básicas del Cognitiva

Clase# 1: Sensopercepción

Clase# 2: Atención

Clase# 3: Memoria

SECCIÓN V: Habilidades Adaptativas Básicas del Área Comunicación

Clase# 1: Lenguaje Expresivo

Clase# 2: Lenguaje Comprensivo

SECCIÓN VI: Habilidades Adaptativas Básicas del Área Académica

Clase# 1: Habilidades Básicas

Clase# 2: Lecto-escritura

Clase# 3: Matemática

SECCIÓN VII: Habilidades Adaptativas Básicas del Área Ocio y Social

Clase# 1: Ocio

Clase# 2: Social

SECCIÓN VIII: Formatos de Evaluación y planificación

Clase# 1: Aplicación del Instrumento

Clase# 2: Formatos de Evaluación

Clase# 3: Formatos de Planificación

SECCIÓN IX: Métodos de Enseñanza

Clase# 1: Constructivista

Clase# 2: Conductista

SECCIÓN X: Escritura I

Clase# 1: Aprestamiento

Clase# 2: Plantillas de Aprestamiento

Clase# 3: Auto-Dirección

SECCIÓN XI: Escritura II

Clase# 1: Punto de ataque y cierre de vocales

Clase# 2: Trazado de vocales

SECCIÓN XII: Escritura III

Clase# 1: Orden y direccionalidad del trazado de consonantes

Clase# 2: Puntos de ataque, trazado y cierre de consonantes

SECCIÓN XIII: Lectura I

Clase# 1: Concreción-Abstracción

Clase# 2: Pictogramas

Clase# 3: Plató de comunicación pictográfica

SECCIÓN XIV: Lectura II

Clase# 1: Cuadernos prevocálicos

Clase# 2: Reconocimiento de vocales por contraste similitud

Clase# 3: Cuadernos dinámicos de reconocimiento de vocales

SECCIÓN XV: Lectura III

Clase# 1: Dislalias

Clase# 2: Praxias

Clase# 3: Intervención

SECCIÓN XVI: Condiciones Básicas para la Enseñanza

Clase# 1: Cuadernos pre-vocálicos

Clase# 2: Reconocimiento de vocales por contraste similitud

Clase# 3: Cuadernos dinámicos de reconocimiento de vocales

SECCIÓN XVI: Condiciones Básicas para la Enseñanza

Clase# 1:Cuadernos dinámicos de reconocimiento de palabras

Clase# 2: Construcción de frases

Clase# 3: Asociación de imágenes con frases

INVERSIÓN:

46$

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INSCRIPCIONES
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MEDIO DE PAGO:
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